三角形的中位线定理 隆尧县实验中学 张淑霞一、教学目标1、知识目标：理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理，会运用定理进行简单的论证和计算。 2、能力目标：通过定理证明，培养学生思维的广阔性，渗透对比转化的思想。 3、情感目标：通过教学，培养主动探究精神与合作意识。二、重点、难点重点：三角形中位线的概念、性质及其应用。难点：探索三角形中位线性质的过程。三、课前资料的准备：学生准备：1、三角板、直尺、铅笔等作图工具。2、剪刀、一张任意的锐角三角形纸片。 教师准备：1、作图工具、一张任意的锐角三角形纸片。2、多媒体课件。四、教学过程（一）知识回顾1、两组对边（ ）的四边形是平行四边形 。 2、两组对边（ ）的四边形是平行四边形。3、一组对边（ ）的四边形是平行四边形。4、对角线（ ）的四边形是平行四边形。5、三角形的顶点到对边的（ ）的线段是三角形的中线。以填空的形式复习平行四边形的判定方法和三角形中线的定义，为下面的教学打基础。（二）创设情境
