三角形的稳定性教案(总2页).doc

课题名称7.1.3 三角形的稳定性三维目标知识目标1.掌握三角形的稳定性。能力目标1.通过实践，使学生进一步掌握三角形的定性。 2.培养学生从周围生活中发现数学问题。运用所学的知识解决实际问题的能力。从而使学生体验到数学与日常生活的密切联系。 情感目标1. 通过学生之间的交流活动，培养主动与他人合作交流的意识。2. 通过探讨现实生活中的实物，提高学生的学习热情。重点1. 三角形的稳定性。难点1. 三角形的稳定性在实际生活中的应用。教学方法教具准备宽度均匀，长短不一的木条若干根；铁钉若干个；铁锤一把。教 学 过程设计设计意图一、创设问题情境 ，导入新课通过观察，你发现生活中哪些物体的结构是三角形的。从学生的生活经验出发，通过观察的结果，让学生的感知数学与生活联系。二、讲授新课1.以四个同学为一个合作小组。探究以下问题：（1）用木棒制作一个三角木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？（2）如果用四根木条钉成一个四边形木