八年级上册数学12.2.4全等三角形的判定（HL）说 课 稿凉州户镇学校 马小芳各位老师，大家好： 我说课的课题是人教版八年级数学上册12.2.4直角三角形全等的判定。我从以下四大部分来说课。一、教材分析（一）教材所处的地位和作用： 本节课探索的是直角三角形全等的条件。通过探究活动，使学生在实践中学习，是培养学生自主学习，合作交流的好素材。三角形全等是贯穿这一章的主线，是初中阶段证线段和角相等的主要工具。而探索斜边与直角边长度之比则是学习三角函数的基础。因此，这节课有利于学生形成完整的数学知识结构，有利于培养学生的能力，是学习后续几何课程的基础。（二）教学目标1学会推导斜边、直角边定理。2.经历探索三角形全等条件的过程，进一步掌握证明几何问题和解决简单实际问题的方法。3.通过斜边、直角边定理的推导渗透变换的思想，培养学生一题多解的思维能力，拓宽学生的知识面，并使学生在数学学习中体验数学推理证明的乐趣，获得成功的喜悦。（三）教学重点，难点重点：“HL”公
