三角形的分类一、教学目标 1、知识与技能:学生通过动手操作,实践学习,能够按照三角形各个角、各条边的关系,给在三角形分类。2、数学思考:利用已有的分类知识,概况出三角形的特点。3、解决问题:在分类的过程中掌握三角的共性与个性,从而为进一步学习三角形的认识奠定定基础。4、情感与态度:在共同学习中,训练学生的自我探索能力,培养学生主动探索精神中和创新意识。二、教学准备1、课件一个。内有三角形分类的标准,按角分、按边分的集合图及各个练习。2、每个学生课前准备好各不相同的6个三角形。三、教学过程(一)复习旧知导入新课同学们,上节课我们已初步认识了三角形,知道每个三角形都有三条边,三个角和三个顶点。今天这节课我们一起来学习三角形的分类。(二)探索交流,解决问题师:老师给大家带来了一幅图片,这是?生:三角形。师:这艘船里面有很多各种各样的三角形,我们整理一下,看看有几类三角形。要给三角形分类,就要依据一定的标准,三角形可以按照什么来分呢?生:可以按照角,也可以按照边。师:我们回顾一下角的知识。角可以分为锐角、直角、钝角