三角形的认识教学设计(总5页).docx

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三角形的认识教学设计教学内容:人教版四年级下册第五单元“三角形的特性”。教学目标:1使学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、实验等学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念,理解三角形的特性。2使学生在认识三角形的有关特征的活动中,体会认识多边形特征的基本方法,发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。3使学生体会数学与生活的联系,并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性。教学重点:掌握三角形的基本特征以及特性。教学难点:在操作活动中探究三角形的两边之和大于第三边。教学准备:学生准备四根小棒,三角形和平行四边形的框架,信封(内装4组小棒和表格)。教师准备相关的多媒体课件一套。设计理念:教学中,要力求发挥学生学习的主动性,让学生自主学习。课的结构上,以活动为学习主线,以操作为本节课的主要形式,以使学生亲身体会知识,自主实践获得经验,力求让学生成为学习的主人。教学过程:一、生活激趣,引入新课。1课件呈现一组图片。师:我们的城市每天都在发生着日新月异的变化,

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