散步人物分析(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题： 一 散步 莫怀戚 课时 任课教师：教学目标： 1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。2、感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美；3、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促进学生为家庭亲情尽一份力量。三、研读共品：母亲“听”“我”的还“听”孙子的可以看出母亲是个爱护小辈、信任儿子的人。A、相关语句文中划出。明确：文中第二段、第六段。 在第二段中，“便去拿外套”写出母亲的顺从，对儿子的信任，尊重，听从儿子的安排，表现母亲是一个明事理、温和的人。 第六段，“母亲老了”母亲老了，尊重我的选择，作者用了一个词“习惯”，可以看出母亲很体谅我上有老，下有小的不容易，可见母亲的善解人意。B、母亲听孙子的，找出相关语，你喜欢这句话吗，请评析一下。文章中还有一处暗示孙子值得疼爱，你能找出来吗，读读，评析。明确：第七段第一句，动作、语言描写，写出了母亲对孙子的宠爱、理解。第五段，语言、动作描写，表现儿子是一个