1、 团队建设与团队精神的培养讲师：郭能武目 录一、前言二、团队构成的两大主体三、团队中两大主体的作用四、对团体中人员构成的分析五、领导者对团队成员应具有的正确的观念六、领导者如何最大发挥领导作用七、团队中的成员应积极参加基于能力提高的各项培训与学习八、团队必须进行科学化管理九、团队必须进行绩效考核十、团队精神是一系列管理过程、方法、理念的提炼和升华十一、影响团队精神的因素十二、如何培养团队精神十三、关于管理的至理名言1、 12年的变化：企业与个人的同步2、企业的发展需要真正的人才人唯有通过学习和实践才能成为人才我的感受：厚积薄发；厚德载物不经历风雨哪能见彩虹一、前 言1、两大主体：核心成员与跟随
2、者，即领导者与被领导者2、良好团队建设须要全员参与，否则：领导独大，员工弱化，不利传承或兵熊熊一个，将熊熊一窝3、强有力的团队是所有人或最少大部分人具备领导型综合能力，不因领导者的离任而发生能力的衰退举例：国营企业、我公司、部门二、 团队构成的两大主体领导者：定战略、搭班子、带队伍（高层）人才培养、规范化管理、实现可持续（中高层）被领导者：学习、执行、改进三、团队中两个主体的作用四、对团队中人员构成的分析从经验和能力角度分析，主要存在三类人：主动走推着走拉着走领导者与被领导者都要有清晰的认识（否则？）1、一个好汉三个帮（刘邦、李世民、毛泽东、宋江；广东人的马仔）2、用人不疑（是尊重）、疑人不用
3、（是谨慎、在于初选的把关、细微之处的明察） -李的性格（心理测试软件已经提醒）、徐的未成熟（集餐） 3、合适的人作到合适的岗位上去（既是方法也是观念）五、 领导者对团队成员应具有的正确的观念1、正确了解上级（老总）的思想和要求2、溶入到企业文化中去3、做自己的核心业务4、充分调动下属的积极性5、敢于承担责任六、 领导者如何最大发挥领导作用七、团队中的成员应积极参加各项培训与学习1、岗位不同对工作能力的要求也不同例如：采购部人员必须具备八大能力：分析、预测、沟通、谈判、组织、执行、计划、写作，进行针对性培训2、培训与培养方法：1）合适的人用到合适的岗位上：差异化的运用与提升2）小组负责制和定期轮岗：后备干部培养和一人多能或一岗多适3）周六上午的固定培训日：趣味性、调节、集中精力与做笔记、考试（已成为习惯）4）足够时间的 “ 传、帮、带 ” ，实战锻炼 -磨刀不误砍柴功科学化包含：规范化：制度、流程、标准和职责的 “ 有、知、用、检、兑 ”合理化：不断对制度、流程、标准和职责进行合理化改进， “止于至善 ”简单化：工作、会议、报告、关系（与精细化不冲突） 八、 团队必须进行科学化管理
