数学计算习惯(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上一看、二想、三做、四检“四位一体”的计算习惯 张静（1）一看审题要准确。认真读题是一种审题能力，在不理解的情况下学生很难正确解决实际问题。在计算教学中，学生如果不能做到仔细观察，认真思考，就容易出现各种问题。比如学生常常会看错运算符号，甚至书写横式是加法，列竖式是减法。学生还会在誊写数字的过程中出错，这些现象的发生和这个学生读题能力是有着直接关系的。通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要教给学生审题方法即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，再看一看有没有某些特别的条件（2）二想-思路要明确 审好题后先想一想，按一般法则应如何计算，再想一想能不能用简便方法计算。（3）三做-计算要仔细明确、统一摆竖式计算的要求。教会学生正确、规范地摆竖式计算，统一格式要求。并且通过课堂巡视、定期检查、抽查等常督促学生，一旦发现不按要求摆竖式计算的情况，马上