杨晓丽部编版二下语《小毛虫》基于标准的教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小毛虫基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社内容来源：小学二年级语文（下册）第七组主 题：改变 课 时：第一课时授课对象：二年级学生 设计者： 杨晓丽/新密市市直第三小学 目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。能借助汉语拼音认读汉字。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。(2)基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。诵读儿歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(3)基于口语交际（或写话）：看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 2学情分析(1)基于识字写字：学生能能借助汉语拼音认读汉字。他们已经掌握了一定量的汉