1、国家临床重点专科临床药学资料审核评分表（700 分） 资料编号 申报单位 审核专家单位 审核专家签名 序号 检查内容标准分评分标准 医院填报信息 评分 扣分原因一 基础条件 60 临床药学科（室）设置 10药学部门下设临床药学科（室），得 10 分，否则不得分 临床药学科（室）面积 10临床药学科（室）面积（含设备用房）200m 2，承担教学任务的有独立的教学用房，得 10 分。1 专科规模 （35）临床药学科（室）人员配备 10三甲医院配备专职临床药师 58 人；配备有从事临床药学与信息工作的药师 35 人，得 6 分。多 1 人加 1 分。相关室（组）能满足专科发展需要 10有临床药师工作
2、室、药物信息室得 5 分有临床药学工作室、科研实验室得 5 分 设备能满足专科开展药学服务技术项目需要，具有先进性和适宜性 10相关设备设施满足需要，得 10 分，不具备，酌情减分2支撑条件（25）医院每年对临床药学专科建设经费投入(万元) 10评估前 3 年投入100 万元得 5 分，每增加 30 万元得 1 分；无专账、无专款、未专用（用于设备、培训）均不得分二 临床药学技术队伍 85 学术地位 5主任药师得 2 分；博士生或硕士生导师得 1 分；国家级二级专业委员会常委以上得 1 分；国家级期刊正副主编得 1 分。 药学工作能力 10能够掌握代表本专业先进水平，为医院促进合理用药提供药学
3、专业技术服务，并取得效果，主持开展新技术、新方法 1 项以上，年应邀在省、部级以上做临床药学学术报告 2 次以上得满分，不达标，酌情减分。 3 学科带头人（20）教学科研水平 5评估前 3 年：主持在研国家级课题 1 项以上得 2 分；承担省级课题 2 项以上得 1 分；SCI 收录论著 2 篇或在国家级期刊上发表论文 3 篇以上得 1 分；获得省级科研成果二等奖 1 项以上得 1 分。 数量 5 有 3 名副高以上学科骨干得 3 分，多 1 名加 1 分。 学术地位 5主任药师得 2 分；博士生或硕士生导师得 1 分；国家级二级专业委员会委员以上得 1 分；国家级期刊编委得 1 分。 临床药
4、学工作能力 5能够掌握代表本专业先进水平得 2 分，为医院促进合理用药提供高水平的药学专业技术服务，并取得效果，得 2 分；主持开展新技术、新方法 1 项以上得 1 分。 4临床药学专科学术骨干（20）教学科研水平 5评估前 3 年：主持在研国家级课题 1 项以上得 2 分；承担省级课 1 项以上得 1 分；SCI 收录论著 1 篇或在国家级期刊上发表论文 2 篇以上得 1 分；获得省级科研成果二等奖 1 项以上得 1 分。 专业结构 10有抗感染临床药师，得 4 分；其他专业方向 1 个得2 分，最高得 10 分。 5 临床药师（20）学历结构 10高等学校药学院系临床药学专业或药学专业全日
5、制本科以上学历，并经毕业后教育或在职岗位培训后进入临床药师岗位，得 5 分。药学专业临床药师中研究生比例大于 50%，得 3 分；每增加 10%，加 1 分，结构合理 10人员结构合理得 5 分，研究生学位人员比例大于30%，得 5 分。 6药学专业技术其他人员（15） 技术职务结构5高级职称药师占 30%，中级药师占 40%，初级占30%，各级人员比例可上下浮动 10%范围，符合要求得 5 分。人员培养情况 5评估周期内在读硕士生 2 人，得 2 分。到卫生部临床药师培训基地培训 2 人，得 2 分。多 1 人加 1 分。7 人才培养 （10）进修学习情况 5评估前 3 年到国外临床药学专业
6、进修人次数超过 3人次得 5 分，2 人次得 3 分，1 人次得 1 分。 三 药学服务能力与水平 300 临床药师覆盖临床专业科室(个) 10 参评医院按个数排名打分。 药学监护(人次) 10 参评医院按人次排名打分。对重点患者书写药历(份) 10 参评医院按药历(份)排名打分。8临床药师参与药物治疗工作（80）参加院际、内疑难重症会诊和危重 10 参评医院按人次排名打分。患者的救治(人次)参加病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议(人次) 10 参评医院按人次排名打分。用药干预次数与医务人员接受率 10 各 5 分，参评医院按次数和接受率排名打分。患者用药教育（有实效的例次） 10 参
7、评医院按例次排名打分。为临床医师、护师提供咨询服务 10 参评医院按人次排名打分。 住院患者医嘱审核覆盖率 10住院患者医嘱审核覆盖率 50%，得 5 分，每增加10%，加 1 分。出院患者用药跟踪 10 参评医院按人数排名打分。院（科）内合理用药培训（次） 10 参评医院按培训次数排名打分。抗菌药物临床应用监测（次） 10 参评医院按个数排名打分。合理用药监测（次） 10 参评医院按个数排名打分。ADR 分析报告(份) 10 参评医院按个数排名打分。药物信息和药物咨询（药讯） 10有专职药师从事药物信息工作，得 5 分；有药讯，得 5 分。 信息化管理 20医师处方提示、药师审方、处方点评、
8、合理用药管理实现信息化管理，有其中 2 项得 20 分，多 1 项得10 分。9药学服务能力（100）门诊药物咨询 10门诊药物设置独立的药物咨询室，得 2 分；咨询常规化（每周 5 天）得 2 分；配备满足咨询需要的设施得 2 分；有记录得 2 分；有反馈，关注患者用药结果得 2 分。10 特色服务（30）技术特色和先进性 40对医院提供的特色服务（技术）进行评估，每单项技术的先进性，在国际先进、国内领先得 6分；单项技术的成熟度得 4 分。 TDM 测定品种(种)和人次 5 完成血药浓度监测品种、人次排名打分。 TDM 个体化治疗方案设计例数 10 对 TDM 个体化治疗方案设计的例数排名
9、打分。TDM 个体化监测患者治疗成功率 10 50%得 5 分，每增加 10%，加 1 分。用药相关基因测定品种和人次 5 完成用药相关基因检测品种和人次排名打分。基因个体化治疗方案设计例数 10 对基因监测个体化治疗方案设计的例数排名打分。11个体化治疗方案设计能力（50）基因个体化监测患者治疗成功率 10 50%得 5 分，每增加 10%，加 1 分。接受全国临床药师岗位培训 10评估前 3 年，岗位培训学员有 5 人次得 10 分，4 人次 6 分，3 人次 4 分，2 人次 2 分。 接受全国临床药师师资培训 15评估前 2 年，带教师资培训有 5 人次得 15 分，4 人次 9 分，
10、3 人次 6 分，2 人次 3 分。接受外单位在职进修人员 5评估前 3 年，接受进修人员有 5 人次得 5 分，4 人次3 分，3 人次 2 分，2 人次 1 分。 12 辐射能力 （40）受邀在国（境）内外召开的学术会议上作学术报告情况 10评估前 3 年，有 5 人次在全国学术会议上作学术报告得 10 分，4 人次 6 分，3 人次 4 分，2 人次 2 分。 四 药学服务质量状况 175 13 用药质量 控制 进行处方点评、药物临床应用评价，定期向药事管理组织报告监测结果20 有，得 10 分；根据工作的实际效果加分。与用药分析对 38 号文件规定的抗菌药物使用和类切口预防用药的干预措
11、施和实施结果 20 有，得 10 分；根据干预的实际效果加分。（60）专项处方点评工作完成情况(几项/年) 20 参评医院按个数排名打分。提高临床合理用药水平 20通过临床药师工作改善临床科室合理用药整体水平，酌情得分。 节省医疗卫生资源 10通过合理用药为患者节省费用已成为临床药师常规工作，酌情得分，14改善临床用药（40）对发生严重 ADR 的患者提供药学服务情况 10根据临床药师对发生 ADR 的患者因果关系临床判断及临床处理成功率酌情给分。 医院合理用药指标评估（一）门诊处方指标1.每次就诊人均用药品种数2.每次就诊人均药费3.就诊使用抗菌药物的百分率4.就诊使用注射药物的百分率 5.
12、基本药物占处方用药的百分率 25 1 个指标得 5 分，参评医院按百分率排名。15用药指标（75）（二）抗菌药物用药指标1.住院患者用抗菌药物人均品种数2.住院患者用抗菌药物人均费用3.住院患者使用抗菌药物的百分率4.抗菌药物使用强度 35 1 个指标得 5 分，参评医院按百分率排名。5.抗菌药物费用占药费总额的百分率6.抗菌药物特殊品种使用量占抗菌药物使用量的百分率7.住院用抗菌药物患者病原体检查百分率（三）围手术期抗菌药物用药指标1.类切口手术病例预防用抗菌药物百分率2.类切口手术预防用抗菌药物人均用药天数3.外科手术前 0.5-2.0 小时预防用抗菌药物百分率 15 1 个指标得 5 分
13、，参评医院按百分率排名。五 科研与教学 80 主办学术会议 5 国际性学术会议 3 分，全国性学术会议 2 分，省级学术会议分以患者为中心的临床药物治疗学研究 5关注药物应用方法、治疗结果，回答临床药物应用中的问题；为临床药物应用提供依据，指导临床药物应用得 5 分临床药动学和药效学研究 5关注特殊人群药代/药动学特性，为特殊人群设计个体化给药方案，得 5 分。16专科研究方向与规划（15）开展循证药学研究工作 5为临床药物治疗决策、医院处方集制定和基本药物目录制定提供科学依据得 5 分17 课题情况 （20） 国家级项目 15有 1 项得 5 分，增加 1 项加 5 分。最高分不超过标准分。
14、 省（部）级项目 5有 1 项得 1 分，增加 1 项加 1 分，最高分不超过标准分。 国家级、省（部）级科技奖励(一、二等) 10国家级一等奖 1 项得 10 分，二等奖 1 项得 7 分；省（部）级一等奖得 5 分，二等奖得 4 分；可累积计分，总分不超过标准分。 18临床药学方向的科研成果（15） 专利5每项发明专利得 2.5 分，可累积计分，总分不超过标准分。 19 学生教育（10） 研究生培养 10评估周期内带硕士生大于 2 人，得 5 分。多 1 人得2 分。 20 继续教育（10）国家级、省级(甲类)、市级(乙类)继续教育项目；深入基层举办继续教育项目(学习班、论坛) 10国家级 1 项得 6 分，省级 1 项次得 2 分，市级 1 项次得 1 份；举办培训班 1 次得 1 分；可累积计分，总分不超过标准分。 3 年内正式出版的学术专著 5 主编 5 分、副主编 3 分，参编 1 分。 21编写学术专著（教材）（10）3 年内参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作 5 主编 5 分、副主编 3 分，参编 1 分。总分
