灯泡亮了教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级科学下册：灯泡亮了教案 综合组：张燕飞【教学目标】1通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，让学生经历提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程，培养学生设计实验和动手操作的能力。2、能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行实验并做实验记录；能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。3、能对电提出想知道的问题，体验与他人合作的愉快和共同进行科学探究的乐趣。4、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成；能用导线、灯泡、电池、开关等连接一个简单电路；知道开关的功能。【教学重点】对完整电路的四个组成部分的认识【教学难点】完整电路的连接方式【教具准备】电池、电池盒、导线、开关、灯座、灯泡【教材分析】活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：电池、电池盒、导线、小灯泡、灯座、开关。本课有两个活动，活动一是由一个问题引出，即“手电筒为什么会亮呢？”同时教材中还呈现了学生拆开手电筒观察的图片和手电