精选优质文档-倾情为你奉上3.白杨教学设计第一课时教学目标：1. 学会本课生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、边疆、陷入”等词语。2. 有感情朗读课文，背诵指定段落。3. 了解白杨的特点，联系上下文理解含义深刻的句子。体会借物喻人的写法。教学重点：理解含义深刻的句子。教学难点：体会借物喻人的写作特点。教学准备：教学挂件；相关影视资料或图片；歌曲小白杨教学过程一、 激情导入教师播放歌曲小白杨，会唱得同学可以一起轻唱，教师提问：“同学们，刚才这首歌的歌名叫小白杨，歌唱的对象是白杨树，这种树你们见过吗？它长什么样子？它有什么特点呢？今天我们一起走进白杨，了解白杨吧！”（板书：白杨）二、 图片感悟1.教师出示白杨或短片，学生边看边想，白杨长什么样子？在我们的生活环境中能否找到这种树。2.教师重点提示：白杨，又叫大白杨，在我国北方广泛种植，但在没人的沙漠也能顽强生长。三、整体感悟1.学生用自己喜欢的方式通读课文，读准字音，找出带有生字的词语，并体会意思。2.读后思考：作者是怎样
