爱莲说教案、教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上爱 莲 说教学设计三维目标知识与能力：1掌握文言词汇和特殊句式。2了解作者和“说”这种文体的特点。3. 学习托物言志和衬托的表现手法。过程与方法：以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入-整体感知-合作探究-拓展延伸”的教学模式依次进行。情感态度和价值观（德育目标）：学习爱莲说，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高学生的道德修养。教学重点1朗读课文、熟读成诵。2积累文言词汇。3分析莲的形象，理解君子之德。教学难点辨识对比与衬托，掌握衬托的表现手法。 学法指导诵读法、点拨法、自主合作探究法教学内容及步骤：一 情境导入请同学们诵读有关莲的诗句。莲花又称荷花、芙蓉，菡萏等。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，咏莲以言志，借莲以颂人。宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章，感受莲的魅力，探究爱莲的缘由。（板书课题和作者）二