1、- 1 - 本科毕业论文 （ 20_ _届） 电子商务与网络营销课程网站系统分析 所在学院 专业班级 信息管理与信息系统 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 I 摘 要 在信息技术飞速发展的现代社会 ，基于 互联网 的网上远程教学已经开始成为一种全新 而有效 的教学手段，并且越来越受 到人们的关注。 在传统教育的发展不断受到限制的情况下， 由于网上教学 以其 时效性、共享性、交互性和个别化等诸多特点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制， 利用了发达的信息技术， 大大提高教学效率和教学效果，使教学活动 发生了一次革命性的飞跃 。蓬勃兴起的网上教育以其
2、全新的教学手段解决 了 我国当前 因学生数量巨增而导致的教学 资源严重短缺 的问题，它的建立将能够节约成本 、 增加效率 ， 全面改善教育环境，成为 我国未来教育发展的重要方向。 本论文使用结构化 方法 ， 先对 电子商务与网络营销 课程网站 进行了初步调 查 ， 调查了系统建立可能会面对的问题，明确了系统的目标，并对系统进行了可行性分析。然后又对系统进行了详细调查，了解了业务流程， 并通过数据流程图 、 数据字典 ， 构造了系统的逻辑模型 。 关键词： 网上教育 ； 系统分析；数据字典 II Abstract The rapid development of information tech
3、nology in modern society, an online Internet-based distance learning has started to become a new and effective teaching methods, and more and more attention. Continued development of education in the traditional restrictions on the circumstances, due to the timeliness of its online learning, sharing
4、, interaction and individualized, and many other features, it created a new teaching model, breaking the traditional teaching model in time space constraints, the use of advanced information technology, greatly improve teaching efficiency and teaching effectiveness, teaching activities, there was a
5、revolutionary leap. Booming online education with its new teaching methods to solve Chinas current huge increase due to the number of students caused a serious shortage of teaching resources, and its establishment will be able to save costs and increase efficiency and overall improvement in the educ
6、ational environment, and has become the future important direction of development of education. Structured approach used in this study, the first of the “E-commerce and Internet marketing“ courses conducted a preliminary site investigation of the system may face the problem of establishing a clear g
7、oal of the system, and the feasibility of the system. And then conducted a detailed investigation on the system, understand the business processes, and through the data flow diagram, data dictionary, logical model of the system constructed. Keywords: Online Education; System Analysis; Data Dictionar
8、y III 目 录 1 绪论 .1 1.1 选题背景 .1 1.2 课程网站建设的发展 .1 1.3 课程网站建设状况 .2 1.4 课程网站设中遇到的问题 .3 1.5 课程网站面临的挑战 .4 2 电子商务与网络营销课程网站规划 .6 2.1 课程网站初步调查 .6 2.1.1 用户 需求分析 .6 2.1.2 功能需求分析 .6 2.1.3 性能需求分析 .7 2.2 课程网站的开发方法 .7 2.2.1 SSA&D 基本思想 .7 2.2.2 结构化系统分析方法文件整理工作可带来的好处 .8 2.2.3 结构化系统分析方法的内容 .9 2.2.4 结构化系统分析方法的优缺点 .10 2
9、.2.5 与各种开发方法的比较 . 11 2.2 开发目标 .12 2.3 可行性分析 .13 2.3.1 经济可行性 .13 2.3.2 技术可行性 .13 2.3.3 社会可行性 .13 3 电子商务与网络营销课程网站分析 .15 3.1 课程网站详细调查 .15 3.1.1 学院网上教学系统 存在的问题 .15 3.1.2 课程网站工作目标调查 .15 3.1.3 课程网站查询要求调查 .16 3.2 课程网站业务功能分析 .16 3.3 课程网站数据流程 .18 3.4 课程网站主要元素数据字典 .20 结束语 .24 IV 参考文献 .25 1 1 绪论 1.1 选题背景 在知识经济
10、的社会 ，科学技术 是了第一生产力 ， 科技研发的重要性日趋显著 ，特别是信息技术和网络技术的迅速发展和广泛应用，对社会的政治、经济、军事、科技和文化等领域产生越来越深刻的影响，也 在无形中 改变着人们的工作、生活、学习和交流的方式。 上世纪末，随着互联网络的兴起，我国的远程教育在走过了函授教育和广播电视教育两个发展阶段后，进入了一个新的发展 阶段：网络教育阶段，即现代远程教育阶段。现代远程教育是计算机多媒体和网络技术参与后的远程教育，是远程教育的最新形态。 在这样的背景下，课程网站建设作为远程教育 建设之中重要和关键的一环，是网上教育运行的主要 表现形式和载体， 对提高一个课程的授课能力与办
11、学效率起着至关重要的作用 。 电子商务与网络营销作为一个与现代网络社会息息相关的课程，如果能够得到一个课程网站的教学辅助，自然也能跟上教育改革的步伐，提升其的教学水平，促进其进一步的发展， 本 课题 正是在这样的 情况 下提出来的。 1.2 课程网站建设的发展 在 1978 年中国远程教育起步前，我国的远程教育产业几乎等于零。当时只有一种钟声牌的开盘式磁带录音机，可供学校作外语教学用。 1978 年电教事业重新起步才促进电化教育产业飞速发展，短短 30 年经历了几个发展阶段。 （ 1）引进阶段 我国改革开放，电教重新起步后，信息化教育事业飞速发展，深感器材不足，因此，教育部与图书进出口公司联合
12、举办了引进国外电教器材的展览， 1978 年底先后在广州、上海、北京展出，引进先进的照相器材、幻灯机、投影器、盒式录音机、摄录像机、语言实验室设备等。展览打开了引进之门，也为课程网站的建设带来了可能性 。 （王珠珠， 2008） （ 2）软件产业阶段 有一定器材之后，各大学校又在教学的软件上发现不足之处，全国各门学科专业，纷纷建立各自的教学网站，制定电教教材，以配合教育信息化的发展。于2 80 年代，各省、市均设立了音像出版社，早期出版幻灯片、投影片与录音、录像教材，有些地方还开设了幻灯片厂和投影片厂。现阶段已发展为出版 VCD、DVD、 CDROM 介质的多媒体音像教材及互动教学软件。 （
13、3） 硬件产业阶段 这阶段的特点是进口各种教学器材，装配生产符合国情的电教器材，如进口螺纹透镜装配生产光学投影器、进口摄像头装配生产视频 实物展台、进口小型录音机装配生产语言实验室等等。 （ 4）系统集成产业阶段 这阶段的特点是校园信息化系统的建设，出现各种信息化教育器材组合的系统，如多媒体计算机室、多媒体组合教室、各门学科的多媒体实验室、学校闭路电视系统和计算机校园网等等。 （ 5）精品课程建设的契机 2003 年，教育部首次启动精品课程建设工程，精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程二期建设工程已于 2007 年启动。精品课
14、程的建设中，课程网站成为了一个必不可少的因素，使得各大学院对 课程网站的认知更进了一步，也增强了课程网站建设在远程教育事业发展中的重要性。（洪建标， 2009） 1.3 课程网站建设状况 在 远程 教育蓬勃发展的大环境下， 建设课程网站 作为改革中 的一个重要的 部分 ， 吸引的各院校的注意 。网站分为静态网站和动态网站，静态网站的稳定性比较好，容易被搜索引擎检索，但是它的交互性比较弱，而且不支持数据库，页面的更新和维护比较复杂，工作量比较大。而动态网站相对于静态网站，在稳定性、交互性方面都比较强，而且支持数据库，网站的更新和维护简单、方便灵活，但是动态网站不容易被搜索引擎检索。目前， 越来越
15、多的课程网站的建设选择使用动态网站。目前 课程 网站的搭建方式分为两种：一种是依托学校的网络教学平台如学院的网上教育系统 ，另一种是建立独立的网站 ，也就是我将要进行规划与分析的网站 。课程网站如果依托学校的网络教学平台，那么要进入课程网站，只要找到学校的主页、点击精品课程进入就可以了。这种方式建设比较简单，对技术的要求低，并且对课程的维护和管理进行分工，平台方面由专门的主管部门进行维护和管理，而内容则由教师来管理。依托学校教育平台建设课程网站在规范化方面要求比较高，开发效益也好，使用起来比较简单，易掌握。这种 方式最大的缺点是个性化程度不高，存在一定的局限性。独立的 课程 网站建设对技术要求
16、比3 较高，建设过程复杂，需要专门的技术人员自主建立一套完整的课程网站系统。这样开发效益就不高且操作比较复杂，规范化程度也比较弱。但是因为网站是独立开发的，所以可以根据自己的爱好进行个性化的设计和开发，因此个性化方面是比较强的 ，同时也能根据课程需求定制功能，网站的实际功能也比较强。（ 龚志武， 2008） 1.4 课程网站设中遇到的问题 我国现代远程教育， 近几年 快速发展，成绩显著，但也存在不少问题，主要问题是： （ 1）高等现代远程教育的 结构、分布和定位问题 试点高校网络学院的办学层次结构、专业类型结构及校外学习中心的分布不尽合理。办学层次，多数高校主要举办高中起点本科、专科起点本科、
17、高中起点大专；专业设置，集中在计算机科学与技术、法学、工商管理、英语、会计、国际经济和贸易等专业；地域分布，东多西少，主要分布在华北、华东地区，西部（西南、西北）广大地区仅占 13%。办学层次和专业类别表现为单一和趋同，未能发挥各高校的优势，影响到各高校办出特色、办出水平。 普通高校的课程网站建设，并没有进行详细的定位。有的定位为成人教育，主要培养应用型人才 ；有的定位为大学后继续教育，主要培养研究型人才；有的定位为传统高等教育的补充，以招收应届高中毕业生为主，进行学历教育；有的定位为成人教育、继续教育、终身教育，以非学历教育和在职教育为主，等等。如何找准自身的定位，这是当前存在的一个重要问题
18、。 （ 2）课程网站建设实施中的 5个不足问题 目前，在现代课程网站实施中，主要是 4个不足：资金不足、网上资源不足、技术支持不足、专业人员不足。 资金不足。现代远程教育本具有降低成本的优势，但这个优势，只有在其发展到一定阶段时才能显示出来。据贝茨研究：传统院校成本曲线起点 低，表示其固定成本较低，但随着招生人数的增长，总成本增长较快，曲线上升较陡。现代远程院校成本曲线起点较高，即其固定成本较高，这是因为使用现代化教学技术手段，开办时需要一笔可观的投资，但是，随着学生人数的增长，其总成本增长较慢，曲线上升平缓，当院校规模大，学生总数多时，现代远程教学成本效益的优势就显示出来了。我国现代远程教育
19、尚处在起步阶段，不论是硬件环境建设、软件资源开发、专业人员培训等等，都需要有大量的资金投入，虽然政府每年都有巨额拨款，但仍未能满足发展的实际需要，这是当前发展中存在的重要问题之一。 4 网 上资源不足。目前的基本情况是：一方面互联网上的资源浩如烟海，一方面可以真正用于课程网站建设的资源寥若晨星。近几年来，有关出版部门编制了为数不少的数字化教材，但适用的优质课件不多；各网校之间彼此互不开放，形成一个个“信息孤岛”，网上资源死链多，不能实现资源共享。这是当前发展中存在的又一个非常重要的问题。 技术支持不足。课程网站建设技术环境建设，主要是信息通道的硬件设施以及相应的软件系统，包括天地网合一远程教育
20、平台、卫星教学收视点和教学光盘播放点远程教育平台、网络教学支撑软件平台等的构建还不完善，不能满足远程教育的教与学对技术支持的需求。这也是当前发展中的一个重要问题。 专业人员不足。专业人员包括课程网站的管理人员、技术人员、教学人员和网管人员、信息技术教师等。按照英国开放大学的标准：每 50个学生一个教师，2003年，我国从事高等现代远程教育工作的试点高校本部的教职工为 1.9万人，专业人员并不算少，但素质有待提高。专业人员不足，主要是中小学的网管人员和信息技术教师。据有关统计数据，中小学网管人员和信息技术教师算上兼职的平均每个学校只有 23名，数量是不足的。这也是当前发展中的一个问题。（南国农，
21、 2005） 1.5 课程网站面临的挑战 课程网站建设以教育内容现代化为基础。以网络信息技术手段为平台，体现了现代教育思想，符合科学技术和社会发展的需要。其建设重点在于教学资源的建设特别是网上资源的建设，资源建设的立足点在于应用。但现实中。这些优质的教学资源的利用率不高，对教学质量和办学效益的提高尚未发挥应有的作用，大投入没有大产出，高投资没有高效益。 （ 1）课程网站建设及应用尚处于初级阶段，很多部门对其不够重视，仅仅是为了应付评审而匆匆制作，师生对其评价不高。 （ 2）课程网站的功能不够完善，无法完成预期的教学工作，有时还 会给师生教学活动产生额外的负担。 （ 3）课程网站的缺乏有效的监督
22、和完善体系，使得课程网站无法得到定期的维护与改善，网站的整体功能得不到提高，错误得不到修正。 综合以上课程网站 与远程教育 的建设现状， 给 解决课程网站 的 建设 提供了一定借鉴 ： （ 1） 统一规划 设计 ， 集中调度资源 。 要为 课程网站应制定统一的标准和指导思想，各个精品课程网站教学平台之间统一规划， 防止出现网站重复建设。 （ 2） 网站的建设要符合实际的教学要求。建设课程网站的过程中， 要切实5 执行调查，明确 网站建设目标，了解网站建设需求，防止网站建设盲目性。 （ 3） 用科学的理论指导精品 课程网站的建设。课程网站要树立正确的理论指导，因为课程网站的目的是为了服务师生，所以要树立以学习者为中心的思想，着眼于提高学生学习的主动性、积极性，拓宽学生的知识面。 要集中发展优势学科 。课程网站的建设要 集中资源鼓励优势学科发展，形成一定的奖励机制，刺激学科不断发展优势力量，促进其水平的不断提高 。
