埃及的金字塔教学反思 准时反思,准时进步 埃及的金字塔教学反思 其次课时，我让同学找到金字塔的高和大，石块的多和重，并通过朗读去深化体会。在讲到列数字，作比较等说明方法时，同学的问题比较多，像有东方明珠塔和金茂大厦高吗？一个车皮是多少？和前面的数字似乎对不起来耽搁了一点时间。随后，把高、大、石块多、重用一个词概括起来怎么说，同学很快能说出雄伟，由于一开头就有人提到这个词。学近平精致部分，就不是那么顺当。同学读到下面一段话时，问他们从中感受到什么，有的说金字塔坚固，有的说很难建筑，有的说很大在一番引导之后，才有人找到精致一词。为了加深理解，我有反过来问他们，从那些地方可以感受到它的精致呢？同学找到“磨得很平整”“砌合得很紧密”“连锐利的刀片都插不进去”等词句来理解。这里，重点让同学了解“连锐利的刀片都插不进去”是最能形象说明金字塔的精致的，这也是说明方法的一种形象描述。最终，再总结一下金字塔的特点雄伟而又精致。 自己觉得是很卖力地上完了课，然而，在批阅了同学的课堂作业后，却发觉课堂效率是如此低。作业中消失的练.，都是课上反复强
