上海市中小学数学课程标准（试行稿）说明（社会版）随着社会的进步和科技的发展，人们越来越清楚地看到，数学作为人们认识世界、从事工作和学习的必需工具，作为一种传递信息的强有力手段和人际交流的简明语言，对社会大众有着非常重要的意义。数学素养是现代公民必备的一种基本素养。在上海已经普及高中阶段教育的情况下，上海的青少年人人都有机会接受比较完整的基础数学教育，得到基本数学素养的哺育。但是长期以来，“数学难学”，曾经困扰着许多学生；“数学筛子”，对数学教育目标产生了很大的干扰。因此必须积极推进数学课程教材改革，切实改变数学难学的状况，突出提高学生数学素养的教育宗旨，更加重视发挥数学课程的育人价值；必须通过加强数学学习内容的现实性、降低形式化要求、尊重学生个性差异、关注不同学生对数学的不同需求等，来落实普及数学教育的要求。新编的上海市中小学数学课程标准（试行稿）（以下简述为标准），是在一个时期内进行教材编写、教学实施、考试评价的依据。下面我们围绕标准的贯彻和使用，讨论几个话题。话题1：标准对数学课程目标的基本定位是什
