上海版牛津英语教材的教学体会牛津英语教材的编写体系为“buildingblocks:(模块建筑体系),采用“功能结构主题人物”相结合的途径设计教材。它不同语旧教材的最大特点在于将语言的宣布局限于机械模仿,而是给一个特定的任务,让学生运用所学的知识结构及时进行运用,达到某个教学目标。涉及各种活动让学生树立对英语学习的信心,消除个体的胆怯、挫折感,结合这几年的教学,我认为可以从两个方面谈谈对该教材的教学体会一、该教材有以下优点:1.取材来源于学生的生活教材内容大多与学生的日常生活密切相关,使学生有亲近感,有利于学生用日常所见的事情,在听、说、读、写的训练中提高和培养语言的综合应用能力。如:家庭成员单元、食物和饮料单元等2.倡导任务型的教学途径让学生用“英语去做事情”,让学生通过群体活动获得信息,体现语言的工具作用,有利于提高学生的兴趣。在教师用书中,每个单元都明确了该单元用完成的任务,如七年级上的第三模块第一单元,有以下任务单元任务controllingfire学生根据本校在消防演习中可能发现的情况,找出学校的防火规则