独立学院大学英语分级教学 独立学院高校英语分级教学 独立学院高校英语分级教学 徐慧 （武汉科技高校中南分校外语学院，湖北 武汉，430223） 【 独立学院高校英语分级教学 体英语教学水平的提高，从而提高四级的通过率。但是由于我国各地的中学英语教学水平差异极为显著，入校新生的英语水平也极为悬殊。来自北京，上海，武汉等大城市的同学由于在中学有比较良好的英语学近平环境，较为先进的教学设备和对英语的高度重视程度，一般有比较良好的语感，在口语，听力上优势比较明显。而来自西部和农村，山区的同学，在中学受到师资，教学条件的限制，在高校英语学.中往往有肯定的劣势。因此，有必要通过分级教学进行分类指导，以使同学明确高校英语学近平的目标，指导他们指定出各拘束高校阶段的英语学.方案。 2. 如何实施高校英语分级教学？ 2.1分级的标准问题 分级试卷的选取对分级的合理性影响很大。大一新生刚刚经受了高考，思想上往往简单懈怠，没有参与分级考试的预备，因此在新生报名的时候就要明确分级考试的思想，并告知分级考试对于其高校英语学.的重要
