不倒翁的探秘梳理困惑指导课一、主题背景学生通过前期的活动，了解到鸡蛋壳在生活中有许多用途，并产生制作不倒翁的想法。学生通过上网查找资料、初步了解不倒翁的制作方法，并自主尝试制作不倒翁。本节课通过检查学生制作不倒翁的情况，让学生在互相观察、互相评价中发现制作中存在的问题，对问题进行归类及分析，从而归纳出制作不倒翁的科学方法。本节课紧紧围绕问题 “如何做出最好的不倒翁”，引导学生采用多种方式进行探究，学生的观察、分析、讨论、比较、归纳等能力得到强化。二、活动目标1、在玩不倒翁过程中，通过观察、发现自身和他人设计与制作中存在的不足，提出问题。2、能对问题进行归类，分析问题产生的原因、思考问题解决的办法3、积极与老师、同学探讨改进自身不足之处，感受探究乐趣4、清晰、简洁地表达个人观点，能认真倾听他人的观点，乐意与他人分享活动成果，养成善纳他人观点习惯。三、实施对象：五年二班四、活动课时：1课时五、前期活动：1、通过观察、探究鸡蛋壳的形状特征，感受鸡蛋壳性形状的奇妙之处，并了解人们怎样把蛋壳的这种形状特点运用到生活中。2、通过调查、上
