与学困生谈话记录（1）谈话对象：王书壮时间: 2011、9、6地点：办公室形式：沟通、了解学生内心世界。该生以前的基本情况：大脑反应灵活、基础较差，性格内向，在班级不愿与其他同学沟通，个性、自尊心强。谈话情况：了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单亲环境，缺少父爱，有迷失价值之惑。鼓励其自信自强。班级的温暖与关爱来感动。有上进必鼓励。
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