附件3 职业学院专业诊断与改进项目参照表诊断项目主要诊断点诊断要素分析数据参考1.专业定位专业建设目标专业职业定位是否紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，适应新技术、新模式、新业态发展实际需求；面向的职业岗位是否准确；人才培养目标是否与产业需求对接，是否满足产业职业岗位需求。对专业未来发展研究提出的专业人才能力需求分析数据；麦可思调研数据中专业毕业生的就业职业和就业行业、就业工作现状、对口就业率等相关分析数据。专业建设规划专业发展是否与地方经济发展需求相适应；专业发展是否与学院“十三五”发展规划相适应；专业发展是否与本专业自身情况相结合。黑龙江省经济发展规划、学院“十三五”发展规划、专业基础数据、专业建设规划。专业建设标准专业建设标准科学、规范；专业建设标准与建设规划相适应；专业建设标准适应当前产业发展。专业人才需求调研和毕业生跟踪调研数据；专业调研报告。2.人才培养方案与培养模式人才培养目标人才培养目标是否准确；知识、能力、素质结构是否合理。人才培养方案，专业人才需求调研和毕业生跟踪调研数据。人
