1、主要成绩：1课堂教学：所听三年级语文、二年级体育课堂教学，教学基本功较扎实，课堂教学环节设计合理、紧凑、平实、有效。课改理念、新的教法、学法有不同程度的落实，有效运用了自主、合作、探究学习方式，教师能贯彻新课程理念，钻研教材，注重学生能力培养，基本达到教学目标要求。2教案：学校教案封面格式统一，教师能提前超时备课，教案能根据教学实际和学校的现实条件合理设计，提高了教案的实用价值；教案使用痕迹书写认真规范，教学环节齐全，教学过程详实；教案中有自己独到的见解，机械抄袭教案的现象在逐渐减少。存在的问题1、三年级语文课堂教学设置问题情境重视不够，没有较好的把教材知识内容巧妙地转化为具有潜在意义的问题；
2、教师讲得多，代替学生说的多，学生的主动参与意识不强。二年级体育课堂教学学生练习三面转法形式比较单一，课堂游戏环节和教学内容联系不紧，课堂教学教案与上课内容不符。2、多数教师对教学反思、教后记重视不够。三年级地方课教案内容陈旧，不符合当地实际情况。建议1、课堂教学要尽可能的把话语权让给学生，尽最大努力让学生的多种感官参与学习，眼、脑、手、口并用、联动，增强知识的掌握效果。2、 课堂教学要注重创设趣味性情境、创设问题性情境、创设生活性情境、创设故事性情境、创设操作化情境、运用多媒体创设等教学情境，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，提升自身的专业水平。
