确定学生在课堂上的作用与地位 确定同学在课堂上的作用与地位，是每位老师在设计教学方法时必需考虑的问题。虽然现在部分老师已经体会到在课堂教学中以同学为中心的重要性和必要性，也在逐步适应这种教学方法，但是在实际操作过程中往往会产生不同的理解，产生这一现象的缘由主要是对新课程理念的理解上还存在不同的理解。 一、课程标准的地位 1标准的地位 课程标准是权威性文件，必需严格执行。课程标准对培育目标做出了新的定位，对教学方法、学近平方法也做出的具体的要求，课程标准还沿用了新课程的三维目标，从学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观等三个方面制定信息技术课程标准。课程标准对老师成长、同学成长提出了更高的要求，供应了一个新的平台，在这个平台上，每位同学的起点是全都的，目标是全都的。所以，老师要面对每一位同学，培育同学的综合素养，提高同学的信息素养。2课程标准的改变 从技术课程标准看出，信息技术基础课程放弃了传统教材中的计算机组成、计算机硬件学问及一些基础学问，如二进制学问、编码学问等，一些老师对此感到不理解。事实上，课程应当随着科学进步而进展的，格外的信
