1教学目标 1、通过动手操作、直观演示、合作交流理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法，培养学生观察、动手操作的能力。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的计算过程，体会用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个“十”，乘得的数的末位要和乘数的十位对齐的道理。3、通过动手操作、小组交流，培养学生主动探索和小组合作的习惯。 3重点难点 、用十位上的数去乘时，所得积的末尾数要和十位上的数对齐。、理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理。4教学过程 4.1 第一学时 教学目标 1、通过动手操作、直观演示、合作交流理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法，培养学生观察、动手操作的能力。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的计算过程，体会用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个“十”，乘得的数的末位要和乘数的十位对齐的道理。3、通过动手操作、小组交流，培养学生主动探索和小组合作的习惯。 教学重点 用十位上的数去乘时，所得积的末尾数要和十位上的数对齐。 学时难点 理解两位数乘两位数（不
