两位数减一位数（退位减法）【设 计 者】XXX小学XXX老师【教 材】一年级数学下册（人民教育出版社2008年第2版）第68页【课程标准】1、结合具体情景，体会四则运算的意义。2、会口算百以内的加减法。3、经历与他人交流各自算法的过程。4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。【内容分析】本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）第三小节两位数减一位数和整十数的第二课时退位减法，也就是教材第68页的例2。教材利用例1的情景图所提供的一个条件和一个小朋友已有的钱数提出一个问题，由此引入退位减法的计算。在学生的尝试计算中会发现“6减8不够减”这个认知冲突，然后在老师的诱导下，学生经过摆小棒发现两位数减一位数当个位上不够减时，怎样去用十位上的“1”当10并和个位上的数合并在一起再减，以此让学生根据摆小棒的动作表象去获得两位数减一位数的计算方法，这是本节教材的重点。本节内容既是20以内退位减法和两位数减一位数不退位减法的进一步发展，同时又是后面学习两位数减两位数特别
