两位数加整十数或一位数教学设计3页.doc

两位数加整十数或一位数(不进位)教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第4647页。教学目标： 1经历探索两位数加整十数和两位数加一位数(不进位)计算方法的探索过程，能正确进行计算。 2结合情境提出问题、分析问题、解决问题，积累学生的数学活动经验，感受数学与日常生活的联系，发展其问题意识。 3体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。教学过程： 一、创设情境 提出问题 1呈现情境 小松鼠、小白兔和小猴子要坐车去农村的果园，它们来到公交公司，看到公交公司有三种车(课件呈现大客车、中巴车和小轿车)。 认真观察一下，这三种车各有多少个座位?（大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿车有3个座位） 2提出问题 根据这些数学信息，你能提出哪些用加法计算的数学问题? 结合学生回答，依次呈现： 中巴车和小轿车一共有多少座? 大客车和中巴车一共有多少座? 大客车和小轿车一共有多少座? 大客车、中巴车和小轿车一共有多少座?