个人三年发展规划一、自我认识 自2001年师范毕业至今，工作8年，我一直希望自己能成为一名优秀的科学教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果浅显，我想，这需要我不断地反思自己。在这个人才济济的青年教师团体里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于提高。现在我就来逐一细化、放大我的自身优势、不足、关注、困惑点，对自己进行一个全方位的剖析：（一）我的优势： 1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。 2、对课堂教学注重精益求精，关注教学细节。关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。 3、性格活泼好动。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。（二）我的不足： 1、缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。经常出现“有心动无行
