痛并快乐着一年级学生教育案例分析 痛并欢乐着一班级同学训练案例分析 一班级的孩子天真烂漫布满了可塑性，但是良好学.近平惯的养成却是一个漫长的过程。现将我工作中的一个案例浅谈一二，盼望各位老师批判、指正。 一、案例描述： 一（1）班是我所带的班级，全班一共47个孩子，每个孩子都很有特点。有的天真可爱，有的内向大方，有的活泼淘气，有的聪慧过人开学没几天，给我留下印象最深的是一个黑黑胖胖的小男孩小辉。由于每次上课之前走到班级门口我都观察他满头大汗的在地上爬来爬去，大声喊叫，汗水和泥水混成一团，小手脏极了，玩的不亦乐乎。上课时留意力不集中，屁股总是坐不住椅子，动来动去，东张西望，时时常的大声插嘴，还常常把脚放在椅子上发出声音。不出一星期，果真出事情了，他自己下课时，在走廊里乱跑，被别人撞倒，把一颗牙齿碰掉了一半。，准时的告知学校领导，并与家长取得联系，将孩子接回去看医生。从那以后这个孩子便成为了我的一块心病，我在心里告诉自己，这个病得尽快治啊，长此以往班将不班。 二、缘由分析： 经过和他父母的沟通我了解到，这个孩子在家里就非常的淘气。由
