我对学校“构建高效课堂，提升教学质量”的几点思考安定区景泉初级中学 白喜彦 课程是教育思想、教育理念的载体，是实现学校培养目标的工作蓝图，是组织教育教学活动最主要的依据。构建高效课堂需要教师转变教育思想和教育观念，改变教学行为。开学以来，学校全面推行素质教育,实现基础教育跨越式发展,继续加强教师继续教育工作，努力提高教师的综合素质,深化改革,锐意进取,大胆创新,努力提高全体教师的教育教学质量。在开展构建“高效课堂”工作中,认真贯彻教体局及学区文件精神，多方结合,建立和逐步完善校本培训制度,从思想上提高认识,行之有效的开展了延伸培训工作，现就学校怎样“构建高效课堂，提升教学质量”工作提出几点粗浅的想法。一.要制订切实可行的指导思想以“国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）”与新课程标准为指导，以教体局学习高效课堂教学为指导，认真落实和学习先进的教育教学理念、方法、模式，全面扎实推进高效课堂教学研究与改革，积极借鉴江苏洋思中学、杜朗口中学等学校“高效课堂”改革成功经验，以教科研为先导，以课堂为阵地，深入探索适合学校实际的课堂
