精选优质文档-倾情为你奉上第四周期继续教育校本研修规划（2007年至2011年）一、指导思想 1. 在知识经济时代，教师的可持续发展源于教师内在的学习需求。教师不应再是传统意义上的知识的传授者，而是一个不断追求新知，不断自我反思的学习者、研究者。 2. 在一所学习型学校，学习的基本单位是团队而不是个人。年级部、教研组、备课组在团队学习中起至关重要的作用。 3. 教研和科研是学校教育的第一生产力，要把教研和科研作用从发现教育知识、提高教学技术的层面提升到达成教育理解、生成教育智慧的境界。 二、研修目标 加强反思性教学实践和教育行动研究，促进教师个体的专业发展，在教师群体中树立榜样，培养810名在区、市有一定影响力的优秀教师；强化教研组的基地建设，构建学习型、研究型团队，形成12门强势学科；完善学校自培体系建设，为教师的自主发展提供时间和资源保证，打造一支在教育教学改革中有思想、有作为的骨干教师队伍；弘扬学校办学特色，形成学校教育品牌。三、主要内容 1、坚持思想务虚，继续以先进的教育理念引领每位教师的工作
