精选优质文档-倾情为你奉上从2015年11月开始，我们工作室姐妹们针对“初中数学教学中帮扶学习小组的学习模式”进行了实验与研究，在数学教学中，我们对学生进行了分组教学，学生的学习是在“帮扶学习小组”合作学习模式下进行的。因此，怎样充分利用“帮扶学习小组”资源，以“帮扶学习小组”为单位相互针对错题进行复习才能更加有效也就成为我们研究的一个方面。现在就“帮扶学习小组”学习模式下怎样有效使用纠错本谈一些体会和看法。第一，要让学生认识到“纠错本”的好处和作用。经过调查我们发现，无论是优秀生、中等生还是学困生，大多数学生都没有使“纠错本”的习惯，对待错题，纠正的态度大多只是追求结果，而忽略过程。因此，要让他们认识到存在错误是正常的，但是出现错误后如果不及时分析错因，改正错误，错误还会反复发生，在学习新的知识中又会不断产生新的错误问题。这样不断积累，必然会形成恶性循环，最终会导致失去学习的信心，使学习在痛苦中进行。如果每次都努力将错题的错因进行认真的分析并积极订正错误，那么在考试中就会降低同类题目的错误，解题能力就会得到提升，成绩会明显提高。第二、要求学生每一次作业
