精选优质文档-倾情为你奉上老北京的小胡同教案陆行北校 沈小勇教学目标:1. 体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割舍的深情。2. 了解文章通过一两个生活侧面,反映老北京小胡同里生活特点的写法。教学重点:品读课文,体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割舍的深情。教学难点:品读文本,理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在,“我”怀念北京的胡同生活,也是“我”寻“根”的一种表现。教学过程:1.文章的题目是“老北京的小胡同”,请同学们带着问题读课文,通过哪些内容我们可以看出作者写的是“老北京”的小胡同?作者又为何称北京胡同为“小胡同”呢?A、叫卖声是老北京时代的一大特色。B、从孩子们的玩具和游戏内容也能看出是老北京。C、从文中的一些称呼可以看出,如:少爷、小姐、老爷、太太。D、从胡同里的一些生活细节可以看出,如“锔盘锔碗”,现在还有吗?从12自然段的“伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的针鼻巷,很像北京的胡同”,看出北京的胡同也是“窄窄的”小胡同。2.刚才同学们都是从作者所写的胡同生活来推知作者所写的是“