精选优质文档-倾情为你奉上在重点处演绎 于读写中生花评杨文峥扁鹊治病【备注：此稿为评中学高级职称时教学水平测试的评课稿，帮别人写的。】重庆市万州区鸡公岭小学 王东今天，我有幸聆听了人和街小学杨文峥老师的扁鹊治病，倍受震撼。正值青春年壮的杨老师，不仅有扎实的教学功底，更有精湛的教学艺术，先进的教学理念，挥洒自如的教学本领。课例精彩不断，亮点闪耀。我就感受较深的几个方面略加举隅。一、扎实朴实，简单而不简约。崔峦曾说：“要简简单单教语文，完完全全教学生，扎扎实实求发展。”杨老师正是这样做的。整堂课就围绕“读故事，悟道理”展开，没有纷繁的环节设计，没有引人入胜的课件，但却充满语文味，在关键、重点上下足了功夫。课始，通过读句子，区分“蔡”和“睬”的读音，理解“敷”和“剂”的意思，为理解文意铺平道路；课中，聚集扁鹊的“解释”，用心品读，明白寓意，体会程度不断加深的“医理”和“表达”；课末，拓展练笔，从文本走向生活。整堂课由事到理，由泛到精，由悟到写，环环相扣，如行云流水。二、读悟结合，碰撞思维火花。语文的真谛在于理解，在于“读中悟，
