角平分线教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题： 13.5.3 角平分线【教学目标】：1 知识与技能：掌握角平分线性质定理和判定定理，并能运用这两个定理证明线段相等和角相等。2、过程与方法：在探索的过程中，经历观察、操作、猜想、验证的过程，发展学生的创新能力.3、情感态度与价值观： 通过应用定理解决实际问题，培养学生应用数学的意识，提高对角平分线性质和判定在实际生活中的应用能力。重点与难点：重点：角平分线性质定理和判定定理难点：角平分线定理及判定定理的应用【教学过程】：一、复习回顾 1、角平分线的概念是什么？ 2、点到直线的距离。二、情境引入不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 再打开纸片，看看折痕上的点与这个角有何关系？ 三、新课（一）交流预习请师友合作小组按照预习提纲预习P96-98。（1）角平分线的性质定理是什么？ 条件和结论是什么?如何证明？ （2）角平分线的判定定理是什么？条件和结论是什么？如何证明？探究1 角