精选优质文档-倾情为你奉上专题讲座-谈谈怎样上好品德与社会品德与社会课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。与义务教育阶段的其他课程相比较，品德与社会课具有鲜明的方向性、时代感和地域特色。同时，只有当学生感觉到所面对的品德与社会课原来就是他们所熟悉的生活时，才会产生浓厚的学习兴趣和学习热情。但是，很多教师面对这门课程有点手足无措，教学压力很大，甚至有的老师只是简单的照本宣科，然后由学生背诵。所以，“到底怎样才能上好品德与社会课？”这个问题值得研究。一、充分利用教材教材本身就是在新课程标准指导下用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，将个人、家庭、学校、家乡和世界这六大范畴的知识贯穿在一起，并使这些知识彼此互动，浑然一体，较好地体现了品德与社会课的综合性和现实性的特点。如何能将一份好教材用好，使之真正成为培养学生优良品德和形成美好情感的载体，并不是一件容易的事。课堂上，就需要教师结合生活实际和个人授课风格特点来“活”化教材。1、尊重
