精选优质文档-倾情为你奉上认识图形教学设计一、教材分析:本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元有趣的图形中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的关系。这体现了从立体到平面的设计思路，本课教学内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。二、教学目标:1、知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。2、能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。三、教学重点：会辨认这四种平面图形。四、教学难点：体会“面”在“体”上。五、教学准备：多媒体课件、积木、平面图形纸片、白纸、印泥。六、教学过程：（一）创设情境，导入新课师：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？
