语文校本研修记录表(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 明德小学校本研修日 记录表专题性研究记录时间：2013.3 教研组： 语文 学科 组长：李金兰具体内容研究主题小学语文低年级识字教学研究主题确立缘由小学语文低年级识字教学研究 现在的义务教育课程标准实验教科书识字量大，识字难，识字教学也更难了。但识字对低年级来说是一项重要的任务。因此，在识字教学中，我们应培养孩子的识字能力，更应该培养孩子的识字兴趣，使我们的识字教学情趣化。研究过程（搜集相关的学习资料）在语文课程中，识字教学的资源非常丰富，学生学习汉字具有得天独厚的条件。现在的义务教育课程标准实验教材，识字量大，语文课程标准明确规定：识字是12年级的教学重点。对语文教师来说识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加课时安排又紧，该怎样解决学生记得快，忘得也快的难点，该如何培养孩子主动识字的愿望，如何调动学生的识字兴趣，该怎样省时高效地完成教学任务等问题就成了老师们必须面对的问题。识字教学