精选优质文档-倾情为你奉上课程开发思路一、发展现状小学数学是一个发展的动态体系，是一门抽象性、严谨性与应用性相统一的课程。课标指出，要让人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。而由于数学学科性质，造成了数学学科不容易表达也不容易理解。所以数学课程资源的开发与利用，也就成为了现代数学教育发展和新世纪数学教育改革的必然方向。随着我国新一轮课程改革的不断深入开发和利用课程资源已成为大家的共识，在我校“大美课程”建设下，做好数学课程资源的开发与利用，对于全面提高数学教学质量必将产生深远的影响。 我校目前已拥有“小学生创造力培养的实验研究”先进学校、河南省校园文化艺术工作先进单位、郑州市十佳科普教育学校、郑州市创客教育基地、“探索号科学社团”和“绘心绘境科幻画社团”两个金星社团。结合课题，我校数学学科课程计划以“大美教育”为目的，以“1+X”为路线，“1”代表数学课程，“X”代表从数学学科延伸出来的几门丰富的微型课程，以此发挥数学特有的学科价值。在我校大美课程开发下，数学学科注重学生智力和思维的开发，形成数学智美课程，让学生成为数学课程资源的主体和
