精选优质文档-倾情为你奉上读师德心语有感暑假培训时，学校发了几本书，闲来翻开一本-由北京师范大学教授申继亮主编师德心语教师发展之魂。使我继“师德演讲”后又加深了对师德的理解。作者首先从道德、公德、法律三个维度对教师的职业道德进行了论述；其次，对教师职业道德形成的心理基础和自我养成等问题进行了深入的讨论；最后，对当前学校教育现实中有关教师职业道德的一些基本理论问题进行思考。 通读了整本书后，我对第三章“教师职业道德的自我养成”中的第三节“自我调节，维护心理健康”感慨颇深。 当今社会，中小学教师承受着来自考试、学生、自我发展的需要、家庭、职业期望等方面的压力，一方面，压力是提高和改善生活和工作质量的动力，另一方面，长期的、过度的压力不仅影响着教师自身的工作和生活，而且影响到学生的心理健康和成长。目前，我们正处学校的起步阶段，很多规章制度还有待完善，老师们都有一种乱、累、易对学生发火等感受，为防止这些压力产生负面影响，师德心语中也给出了一些些解决措施。 、正确对待挫折，提高心理承受能力。 一个教师只有对工作充满热爱，全身心
