精选优质文档-倾情为你奉上课程整合与海量阅读课题阶段总结 开展课堂整合与海量阅读的课题研究已经一年了，为了总结经验，摒弃不足,更好的完成新阶段的实验任务，现将这一阶段的课题研究活动工作总结如下：一、调查阅读现状。我们采用问卷调查的方式，对学生的阅读情况进行调查，调查中不但对学生的阅读兴趣、阅读数量进行分析，还对学生的阅读质量进行分析，为后期的研究工作做准备。二、加强课内阅读整合指导1、整合课内课程，加强拓展指导结合每一版块的内容进行课程整合，拓展与本版块文章相同的文章，训练学生的阅读能力。2、结合拓展内容，加强训练点结合文章拓展内容，结合中年级的特点有针对的训练学生的默读能力，理解分析能力。三、加强课外阅读的指导1、指导学生选择健康的、有益的课外读物。课外阅读好处多，但开卷未必有益。别林斯基说的好：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”所以指导学生正确选择课外读物非常重要。（1）统一指导的读物。一是要充分利用好与我们现行教
