过大孤山小孤山教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 过大孤山小孤山教学设计一、教学目标： 1、学习游记写景的方法。2、区分散文与诗歌形象美的不同。3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。二、教学重点： 1、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。2、学习游记写景的方法。三、教学难点：1、学习游记写景的方法。2、区分散文与诗歌形象美的不同.四、教学时授：两课时 第一课时 一、导入：我们前面刚学过陆游悲慨的书愤，领略了作者“报国欲死无战场”的深深伤痛。今天我们领略陆游别样风格的作品过大孤山小孤山，顺着如练的澄江，去探访山苍苍，水茫茫，静立水中央的小孤山、大孤山 二、作者简介：（略）三、写作背景： 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。四、解题：1、小