精选优质文档-倾情为你奉上送友人 教案【教学目标】 1、反复诵读，品味诗歌的炼字艺术。2、抓住主要意象，分析诗歌的表现手法体会诗中那种豪迈而不悲伤的情感基础。【教学重难点】通过品味诗歌语言领会诗人所运用的手法及抒发的感情。【教学方法】诵读法 品读鉴赏法【教学课时】1课时【教学过程】一、导入回忆所学过的李白的送别诗，并说说这些诗句分别体现的情感。提示：诗句有赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵渡荆门送别闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄送友人是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。二、诵读与品味：1、学生自读体会2、引导学生展示3、诵读语调交流三、品读鉴赏青山横北郭，白水绕东城。1.赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。2赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字如何？“流”字用得
