精选优质文档-倾情为你奉上集体备课制度备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是提高教学质量的关键。为适应素质教育的要求，规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定弘文小学集体备课制度。一、集体备课的基本原则1、实效性原则：对课程理念的把握、教材设计的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题。2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享。3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论。4、定期性原则：每周定期集体备课两次，并根据实际需要进日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。5、互补性原则：取长补短，集全体智慧于一体，把集体智慧转化为个人的教学行为。二、集体备课的基本过程：1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研课程标准、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教案，为讨论交流做好准备，教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。2、集体研讨。由备课组长组织，重点将组内教师发
