精选优质文档-倾情为你奉上高中生物（选修3）易错点判断改错江苏省南通市通州区二甲中学（） 张卓鹏高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。此时复习教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。但笔者发现较多学生复习时目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。笔者通过易错点辨析和判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。现以高中生物（选修3）为例，供复习参考。1. 易错点辨析（1）病毒在生物学中的应用举例：基因工程中作载体，动物细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。（2）标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）；而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。（3）动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。（4）基因工程中导入的目的基因通常考虑
