精选优质文档-倾情为你奉上建设学习型社会教学设计教学目标1知识与技能：通过教学，使学生了解学习型社会的特征，建立学习型社会的意义及建设学习型社会的途径。2过程与方法：通过教学，培养学生的理解、比较分析和辩证思维能力。3情感态度价值观：通过教学，让学生深刻认识到当今社会学习的重要性，培养学生活到老学到老学习品质，让学习真正成为一种生活习惯，成为一种生活方式。教学重点 建设学习型社会的意义。教学难点让学习成为生活习惯，成为生活方式。教学课时 1课时教学过程（高三复习课）1活动准备：全班分为4个学习小组，组长负责组织组员活动与探究，完成抢答和必答环节的问题解答，必答由小组推荐中心发言人代表本组负责问题解答，本小组成员可以补充，其他小组成员可以发表看法；科代表负责记录各小组活动情况，评出优秀学习小组，给予表扬。 （具体活动：阅读课件相关资料，分组讨论，集中组员意见；展示讨论成果；分工合作，客观评价。）活动提示：（1）抢答必须遵守抢答规则。（2）每组小组长负责讨论情况记录，并与本组组员
