《摆一摆想一想》教学设计和反思(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一年级数学实践活动摆一摆 想一想教学设计 执教：黄菁 一、教学目标 1、知识和技能： (1)运用数位、计数单位、进率、记数的概念，掌握用19个点子有序摆出两位数的方法，并能根据结果发现规律。 (2)通过横向、纵向、斜向多角度观察每一组数的特点，提高观察、归纳、概括的能力。 2、过程和方法：经历摆一摆，写一写，想一想，说一说的活动过程，掌握有序操作、观察的思考方法。 3、情感、态度、价值观：在挑战中，体验成功的喜悦，感受数学的规律美。 二、重、难点分析 教学重点：掌握用19个点子有序摆出两位数的方法，并能根据结果发现规律。 教学难点：多角度观察每一组数的特点并概括规律。 三、教学流程图开 始思考、回答问题问题情境 播放歌曲电子白板板书课题导入新课 明确目标引导摆4-6个电子