精选优质文档-倾情为你奉上乐在“数海”中浅谈创设生活情境在小学数学教学中的运用数学知识来源于生活，并应用于实际生活。在课堂教学实践中，我把教材中的数学知识与儿童熟悉的生活情境进行组织再创造，把知识赋予学生喜闻乐见的生活情境中，使教学内容变得富有现实性、生活性及趣味性。让学生在数学知识的海洋中快乐的遨游！一、创设生活情境，妙引新知兴趣产生动力，能激发学生的学习热情。教师应结合知识创设生活情境，妙引新知，让学生饶有兴趣的投入到新课的学习当中。例如在教学“找规律”时，我运用媒体创设情境：伴随着优美动听的音乐，各种各样的霓虹灯靓丽登场，“哇，好美呀!”同学们都在啧啧称赞。“通过观察，你想对大家说什么?”我的话音刚落，孩子们已经把小手举得高高，有的说：“老师，我发现霓虹灯特别漂亮”；有的说：“霓虹灯不仅美而且闪烁时很有规律”。就这样自然而然的引出了课题，“其实在我们生活中像这样既漂亮又有规律的事物还有很多，你们愿意和老师一起去寻找生活中的规律吗?”此时，学生的学习兴趣愈加浓厚，已经全神贯注地投入了到新课的学习当中！二、创设生活情境，轻松求知数学教学在
