《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc

上传人:晟*** 文档编号:7818863 上传时间:2021-11-14 格式:DOC 页数:10 大小:546.50KB
下载 相关 举报
《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc_第1页
第1页 / 共10页
《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc_第2页
第2页 / 共10页
《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc_第3页
第3页 / 共10页
《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc_第4页
第4页 / 共10页
《整十数加、减整十数》教学设计(共9页).doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上整十数加、减整十数教学设计 海珠区后乐园街小学 李秀琼课题:整十数加、减整十数教学内容: 人教版课标实验教科书一年级下册第六单元100以内的加减法的第一节 P62 例1 和练习十四的部分习题 教材简析: 整十数加、减整十数的计算,是在已经学过的10 以内加、减法口算和100以内数的认识的基础上进行的。这样安排,有助于学生加深对相同计数单位的数可以直接相加、减的认识,并通过对比,类比等方法,突出整十数的加、减与个位数加、减的相同点,为后面学习任意两个数相加、减打基础。 学生简析: 根据对学生的调查发现,学生对新知并非毫无经验,很多学生已能独立计算整十数加减整十数,但能清晰表述算理,做到“理清法明”的学生不多,知其然而不知其所以然,因此数形结合的方法是本节课的重要学习方法。 教学目标: 1 、以形解数,运用直观的多种手段,动手操作等数形结合引导学生对整十数加、减整十数的算理的理解。2、利用新旧知识通过直观教学,对比和类比等多种学习方法,加深“计数单位相同的数才能直接相加减

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。