1、1-1林海复习要点一、基础知识正音：椽（chun）柱广厦(sh) 厦(xi )门易错字：厦桦椽形近字区别：俏（俊俏） （俏丽）恰（恰好）峭（峻峭） （峭立）洽（融洽）词语掌握：千山一碧万古长青二、课文内容1、本文的作者是（老舍） ，他的作品有：（骆驼祥子 、 四世同堂 ） 。2、作者初到大兴安岭的感受是（亲切）与（舒服） 。3、课文是从（岭） （林） （花）几个方面来写林海的。4、岭的最大特点是（多、温柔） ，林的特点是（大和绿） ，花的特点是（美、多） 。5、这篇课文是一篇（散文） ，介绍了大兴安岭的景色和作者产生的（联想） ，表达了作者对大兴安岭的（喜爱之情） 。6、 林海的作者老舍运用了
2、多种修辞手法，请根据具体语句体会写得好在哪儿。（第 4 页思考与交流第 3 题）答案：1.拟人的手法写出了兴安岭的温柔。2.比喻（暗喻）的手法，写出了兴安岭林木之多。3.拟人、反问的手法，写出了作者对白桦的喜爱。4.拟人、比喻的手法，写出了兴安岭的美丽。1-2三峡之秋复习要点一、基础知识正音：光晕（yn）晕船（yn）晕倒（y n）头晕眼花（yn）果实累累（li ）显露（l ）驳船（b）摇曳（ y）易错字：耀驳词语掌握：激荡跳跃沉沉欲睡凌空飞降二、课文内容1、 三峡之秋按照时间顺序描写了三峡的早晨、中午、下午、夜，描写和赞美了三峡之秋一天的美丽景色。2、 三峡之秋的作者，文体以及写作顺序？ 方纪
3、 写景的抒情散文 时间顺序3、体会课文中具体语句的好处，第 7 页拓展与运用 答案 1.运用比喻的手法，写出了长江的热烈。 2.运用比喻的手法，写出了长江的平静。 3.运用拟人的手法，写出了长江的宁静。4.运用比喻的手法，写出了月光清冽，明亮的特点。4、作者抓住秋的什么气息？写了不同时间三峡的怎样的特点？代表事物是什么？成熟的气息（代表事物橘柚树） 早晨清新、明丽（代表事物露水橘柚树） 中午热烈（代表事物长江） 下午平静（代表事物雾长江） 夜宁静（静谧） （代表事物渔火灯标长江月亮）1-3九寨沟复习要点一、基础知识正音：晶莹剔（t）透九寨(zh i)沟浸(jn)染树冠 (gun) 色彩缤(b
4、n)纷形近字区别：缤（缤纷）浸（浸染）姿（姿态）滨（海滨）侵（入侵）资（资源）词语掌握：晶莹剔透一尘不染五彩缤纷斑驳迷离目不暇接引人入胜多音字：冠 gun 树冠张冠李戴 gun 冠军二、课文内容1、 九寨沟一文按照 一个事物的几个方面的顺序来写的。2、 九寨沟每一个自然段都是 先概括，后具体结构。即第一句为每段的总起句。3、 第九页思考与交流列举的句子为每段的中心句，概括了每段的主要内容，后面都围绕这句话具体的介绍和描写（先概括后具体） 。一、本单元需掌握的基础 1.会背 六月二十七望湖楼醉书 2.正音：酿造（ning ）椽柱（chun）广厦（sh ）光晕（yn ）摇曳（y）佼佼者（jio）显
5、露（l）闪耀(yo)晶莹剔透(t)桂冠(gun) 3.多音字 厦 sh（大厦）xi （厦门）冠 gun（张冠李戴）gun（冠军） 累 li (果实累累）li （积累）li（劳累） 4.会写的四字词语 千山一碧、万古长青、激荡跳跃、凌空飞降、沉沉入睡、晶莹剔透、斑驳迷离、一尘不染、目不暇接、五彩缤纷、引人入胜。 5.区别字。俊俏峻峭；资源 姿势；海滨缤纷需了解词语的含义 俏丽：俊俏美丽。 疾驶：（车辆等）快速行驶。 千山一碧：许多山峰都是绿色的。形容绿的范围很广，面积非常大。 万古长青：千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神永远不会消失。 轻缓：轻盈舒缓。 消逝：声音、时间等慢慢逝去,不再
6、存在。 摇曳：晃荡;飘荡 朦胧：1.月光不明; 看不清；2. 看不分明; 没有鲜明轮廓或细节; 勉强看得见。 沉沉欲睡：昏昏沉沉，想要睡觉。 凌空飞降：从高空中快速落下。2-1朝三暮四 复习要点一、基础知识形近字区别：狙（狙击）阻（阻止）易错字：皆芧词语解释：赋：给皆：都然则：如此，就。二、课文内容1、成语的来源有哪些？什么是寓言？成语的来源有很多,其中有很多来源于古代寓言故事。寓言是带有讽刺或劝诫性的故事。 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄予简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。由古代寓言故事演变为成语的有：邯郸学步、鹬蚌相争、郑人买履、刻舟求剑、杞人忧天、塞翁失马
7、、画蛇添足、铁杵磨成针。2、 朝三暮四选自？你了解他的作者吗？庄子庄子，名周，战国时宋国蒙人，著名思想家，哲学家，文学家，道家代表人物，与老子并称“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。著有庄子 ，又名南华经 ，代表作逍遥游 。3、 “朝三暮四”的表面意思是什么？早上狙公给猴子三个橡子吃，晚上给猴子四个橡子吃。4、 朝三暮四的寓意或意义是什么?原意是揭露狙公愚弄猴子的骗术，用来告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗，后来，被引申为反复无常，用来谴责哪些说话办事经常变卦、不负责任的人。5、 悦的意思是？众狙皆悦的原因？高兴然则朝四而暮三。 （原文回答）狙公给猕猴早上四个，晚上三个橡子，猕猴觉得多了
8、，所以都很高兴。 （自己的话说）2-2相濡以沫复习要点一、基础知识形近字区别：濡（相濡以沫）儒（儒雅）易错字：鱼相与处于陆不如相忘于江湖词语解释：涸：干枯呴：张口呼气濡：沾湿沫：唾液词语：杞人忧天塞翁失马画蛇添足铁杵磨成针二、课文内容1、 “相濡以沫” 的意思是什么？鱼儿困在陆地上，相互用唾液沾湿对方的身体。2、 相濡以沫的出处和寓意是什么？庄子相濡以沫比喻同处困境，相互救助。2-3买椟还珠复习要点一、基础知识形近字区别：读（读书）瑰（玫瑰）椟（买椟还珠）槐（槐树）易错字：楚人有卖其珠于郑者饰以玫瑰薰以桂椒正音字：玫瑰（gui ）词语解释：椟：木匣玫瑰：美玉翡翠：绿色的玉石。沫：唾液二、课文内
9、容1、 “买椟还珠” 是什么意思？ 郑国人买了盒子，而把珍贵的珍珠还给了楚国人。2、 买椟还珠选自？你了解它的作者吗？ 韩非子 韩非，战国末期哲学家，法家学派代表。3、 买椟还珠的寓意或意思是？ 买椟还珠告诉我们要分清主次，正确取舍，不要取舍不当。4、 你还能写出其它的来自寓言故事的成语吗？（四个）自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃、惊弓之鸟、杞人忧天、塞翁失马第二单元需掌握的基础知识 1.会背 饮湖上初晴后雨 2.寓言三则会熟练默写； 3.课下注释。 狙：猴子；赋：给；皆（ji）都。濡：沾湿；椟：匣子；玫瑰（gui）：美玉。 4.会书写的成语： 朝三暮四、相濡以沫、买椟还珠、杞
10、人忧天、塞翁失马、画蛇添足、铁杵磨成针。 需了解孔子是儒家学派的代表。需要了解的寓意 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑或担心。 塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 铁杵磨成针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。3-1有的人 复习要点一、基础知识正音：不朽（xi）摔垮（ku）易错字：鲁摔形近字区别：鲁（齐鲁）俯（俯身）跨（跨跃）挎（挎篮）兽（怪兽）府（政府）垮（摔垮）背诵并默写全文二、课文内容1、 有的人是谁写的？写作背景又是怎样的？ 臧克家现当代诗
11、人 有的人是一首现代诗歌。是为纪念鲁迅逝世十三周年而作。表达了作者对鲁迅的深切怀念。2、 有的人主要采用了什么样的写法？写了哪两种人？ 对比 一种人是高踞于人民头上，自私自利欺压百姓的反动统治者，这样的人虽然活着，但是在人民的心目中他们已经死了；一种人是像鲁迅那样，全心全意为人民服务的人，他们虽然死了，但是人民会永远怀念他。3、 有的人主要写了什么内容？ 通过对比的手法，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵品质，表达了对鲁迅及像鲁迅一样革命者的怀念之情。4、 “有的人俯下身子给人民当牛马”，读这一句诗，你会想到鲁迅自嘲中的哪两句话？ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。5、 “有的人情愿作野草，等着
12、地下的火烧”，读这一句诗，你会想到哪两句诗？ 白居易的赋得古原草送别中的“野火烧不尽，春风吹又生。 ”3-2跌倒 复习要点一、基础知识易错字：所以让我们不再害怕跌倒落叶“落”为上下结构姿势静谧滋润默写：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。背诵并默写全文二、课文内容1、 跌倒作者是谁？什么体裁？ 牧也 现代诗歌2、 跌倒主要写的是什么？ 跌倒这首小诗先以“风、云、太阳”为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏” ，最后点明中心：用最美丽的姿势站起来。3、 跌倒一文中， “跌倒”的本意指什么，象征意义是什么，主要要告诉我们什么？ 本意是摔倒，象征意义是遇到的困难挫折，告诉我们面对困难、挫折，要学会勇敢、坚强面对。4、你会仿写跌倒 的第一小节吗？ 月亮，跌倒了，才有了明亮的早晨； 雨水，跌倒了，才有了美丽的彩虹； 雪花，跌倒了，才有了大地的丰收。3-3高尚的行为 复习要点一、基础知识正音：脖颈（gng）祈求(q ) 模仿(m) 宽恕(sh ) 卑鄙(b) 打量（liang）易错字：严厉卑鄙形近字区别：厉（严厉）扰（打扰）耽（耽误）历（历史）拢（聚拢）耻（无耻）写出下列词语的近义词 嘲笑敏捷欺负严肃宽恕 讥笑灵敏欺侮严厉饶恕二、课文内容1、 高尚的行为谁写的？选自哪里？并请你简要介绍一下这本书。 意大利亚米契斯
