精选优质文档-倾情为你奉上两位数加一位数（进位加法）教学设计 嵩县 何村乡一、教材分析1、教材的地位、作用和意义。本课内容是小学数学第二册第六单元“两位数加一位数（进位加法）”。在此之前学生已经学习了“20以内进位加法”和“100以内不进位加法”，这一内容既是前面知识的延伸，又是系统学习加法的开始。为此教材在编写上十分重视给学生创设自主探索的空间和与现实生活的联系，本节课主要帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，为以后学习多位数加法打下基础。 2、教学目标根据本节课在教材中的地位和作用，依据小学数学课程标准和孩子们已有的认知水平，我拟订了如下教学目标：（一）认知目标使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地进行口算。（二）能力目标在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论交流中培养学生自主探究的能力。（三）情感目标通过让学生参与观察、操作、讨论、交流等数学活动，获得克服困难的成功体验，深化积极的学习情感。（四）评价目标用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习
